Πιστεύω οτι μια χρήσιμη συζήτηση εδω θα ήταν να ανταλλάσαμε απόψεις ως δασκαλοι πάνω στα διδακτικά ζήτηματα που προκύπτουν απο τις αστοχίες του σχολικού βιβλίου πάνω στο ΦΦ. Τη δική μου οπτική για το θέμα θα τη βρείτε στο αρχειο που παρατίθεται( στην αριστερή πλευρα της αρχικής σελίδας)  και ειδικότερα στα σημεία 7, 8 , 9 και 10 (σελίδες 229-232 αντίστοιχα του σχολικού βιβλίου). Απο την πλευρά μου πολυ θα χαιρόμουν να ανοίγαμε εναν γόνιμο διάλογο για τη διδακτική της κβαντομηχανικής στο Λύκειο με επιχειρήματα ένθεν και ένθεν.

 Για να οργανώσουμε λίγο καλύτερα το φόρουμ κρίναμε πως η καλύτερη επιλογη είναι να δημιουργήσουμε τόσες αναρτήσεις όσα τα διδασκόμενα θέματα - δλδ Μέλαν Σώμα, Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, Φαινόμενο Κόμπτον, Κυματοσωματιδιακός Δυισμός , Αρχή της Αβεβαιότητας - και τούτη εδω θα είναι για το μέλαν σώμα. Και την εγκαινιάζω κλείνοντας μια συζήτηση με τον κ. Δημήτρη Βλάχο η οποία αρχισε απο την ανάρτηση ''υποδοχής'' κατα κάποιο τρόπο που ηταν αφιερωμένη στον Μάξ Πλάνκ. Ο ΔΒ λοιπον εξέφρασε ισχυρή αντίρρηση στο κατα πόσον μπορουμε να αποκαλούμε το φωτεινό κβάντο σωματίδιο κ.λπ. Στο βαθμό που μπορουν να συζητηθουν εδω μερικά πολυ τεχνικά ζητήματα η απάντηση μου είναι η εξης. Κατ´ αρχάς σωστα επισημαίνετε κ. ΔΒ οτι για το φωτόνιο- για λόγους διαισθητικά ευνόητους- δεν μπορουμε να ορίσουμε αυστηρά την εννοια της θέσης άρα ούτε και τελεστή θέσης οπότε η παραδοσιακή μαθηματική απόδειξη της αρχής της αβεβαιότητας( η οποία βασίζεται στην μη μεταθετικότητα των τελεστών θέσης και ορμής) δ...